*-“Eğitimin kökleri acı, meyveleri tatlıdır. (Aristoteles)
*-İnsan eğitimle doğmaz; ama eğitimle yaşar. (Cervantes)
*-Eğitilmemiş deha, işlenmemiş gümüşe benzer. (B.Franklin)
*-Terbiyenin gayesi, insanlarda bulunan kabiliyetleri geliştirmektir. (Eflatun)
*-Dünyayı değiştirmek için kullanabileceğiniz en güçlü silah eğitimdir. – Nelson Mandela
*-Eğitim, ekmek ve sudan sonra, halkın en zorunlu ihtiyacıdır. (Dante Alighieri)
*-Hiçbir anne ve baba, çocuğuna güzel bir eğitimden daha iyi bir miras bırakamaz. Hz.Muhammed
*-Her şeyin bir sınırı vardır. Demir cevheri eğitilerek altına dönüştürülemez.- Mark Twain
*-Eğitim demek, vücutta ve ruhtaki güzelliği ve mükemmelliği son mertebesine kadar geliştirmek demektir. – Platon
*-Eğitim kıvılcımla ateş yakmaktır. Boş bir kabı doldurmak değildir. (Sokrates)
*-Eğitimin insanı bozmaması yetmez, daha iyiden yana değiştirmesi gerekir. – Michel de Montaigne
*-Bir insanı ahlaken eğitmeden, sadece zihnen eğitmek, topluma bir bela kazandırmaktır. (Thedore Roosevelt)
*-Dünyaya kuş bakışı bakmak için, kendinizi eğitin, her şeyin ne kadar küçük ve önemsiz olduğunu göreceksiniz. – Ernest Hemingway
*-Eğitim, gerçeklerin öğretilmesi değildir. Düşünmek için aklın eğitilmesidir. – Albert Einstein
*-İşleriniz iyi gidiyorsa eğitim bütçenizi iki katına çıkarın, işleriniz kötü gidiyorsa dört katına… (Peter Senge)
*-Eğitimin gerçek tek amacı, insanı sürekli sorular sorar bir durumda tutmaktır.- Bishop Creighton
*-Bilginin gücüne inanıyorum, kültürün gücüne inanıyorum; ama eğitimin gücüne, daha çok inanıyorum. (Seyyid Kutub)
*-Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır; ya da milleti esaret ve sefalete terk eder. (Atatürk)
*-Eğitim, meyvenin kendisi değil, bilgi ağacından meyve toplamaya yarayan bir merdivendir. (Bernard Shaw)
*-Eğitim görmüş bir halkı bir yöne sevk etmek kolay, sürüklemek güçtür; idare etmek kolay, köleleştirmek imkânsızdır. (L.Brougham)
*-Bizi ilgilendiren konu yalnız barışı kurmanın ve korumanın teknik çareleri değil, aynı zamanda kafaları eğitmenin, aydınlatmanın yoludur. ( Albert Einstein)
*-İnsanoğullarının yönetimi sanatı üzerinde düşünen herkes, devletlerin geleceğinin gençlerinin eğitimine bağlı olduğu konusunda ikna olmuşlardır. (Aristo)
*-En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu suretle olur. (Atatürk)
*-Eğitimin yapamayacağı hiç birşey yoktur. Hiçbir şey onun etki alanının dışında kalamaz. Kötü ahlakları iyiye çevirebilir; kötü ilkeleri yıkar ve yerine yenilerini koyar; insanları melekler seviyesine çıkarabilir. – Mark Twain
*-Ülkemizi gerçek hedefe, gerçek mutluluğa kavuşturmak için iki orduya ihtiyaç vardır: Biri vatanımızı kurtaran asker ordusu, diğeri ulusumuzun geleceğini yoğuran irfan (bilim, kültür)ordusudur.(Atatürk)
*-Bir yıl sonrasıysa düşündüğün, tohum ek. Ağaç dik, on yıl sonrasıysa tasarladığın, Ama düşünüyorsan yüz yıl ötesini, halkı eğit o zaman… Bir kez tohum ekersen, bir kez ürün alırsın, Bir kez ağaç dikersen, on kez ürün alırsın, yüz kez olur bu ürün, Eğitirsen toplumu; birisine bir balık versen, doyar bir defa; Balık tutmayı öğret, doysun ömür boyunca…” (Kuan Tzu)
Konu eğitim olunca, gelişmiş toplumların mayasında bulunan özleri kavramak gerekir.
Bu anlamda ön fikirleri toplamadan son fikirlere sahip olamayız.
***
“Eskiden kardeşmişler, ünlü bir köpek soyundan gelmişler.
Bu güzel sağlam ve yiğit kardeşler, ayrı ayrı efendilere düşmüşler.
Bu yüzden dolaşırken ormanda biri, gezinirmiş mutfakta öteki.
Adları da başka başkaymış önceleri; ama aldıkları değişik besin, ikisini de başka başka etkilemiş.
Ve güçlenip koşarken biri, bir uşak “ÇOMAR” diyelim demiş.
“Çelimsiz ve zayıf olanına, Çomar’ın kardeşi türlü işlere karışmış, hep cins geyikleri kovalarmış, sayısız av yakalamış. “KRAL TAZI” denmiş bu yüzden ona.
Ün katmış köpek soyuna.
Uygunsuz bir dişi bulur da kanı bozuk çocukları olur diye, hep ardından gitmişler.
Başı boş Çomar’sa ilk gördüğüne kapılmış, bir sürü yavru yapmış. Hepsi sokak köpekleri, yokmuş hiçbir özellikleri. Tazı cinsinin tam tersi. (Bütünüyle La Fontaeine syf:222 İnkılap&Aka)
Bu konuya ekleme olarak;
“ Çoğu kişi soyunu sopunu unutur, ne atalarının ardından gider, ne de anne ve babasını izler?
Yoksulluk içinde geçen zaman, soysuzlaştırmaya yaklaştıran bir etken olup çıkar.
Yaratılıştan gelen yetenekler işlenmezse, ortalık kopukların, başı bozukların elinde kalır.
* İ D U R A K İ * Bunu böyle bil, aklından çıkarma.
30 yıl eğitime emek verdiğini.
“Karanlığa lanet okuyacağına, bir çıra yak, meşale ol… ”
